Els OER són recursos educatius que complementen i faciliten l'aprenentatge, la recerca i l'ensenyament.
Es troben en la xarxa i són de domini públic i a més són lliures. El contingut d'aquests recursos es caracteritzen per tenir una llicència de creative commons, s'han de tenir en compte per tal d'evitar possibles repressàlies judicials i/o el tancament del recurs.
Qualsevol recurs educatiu obert ha de constar d'aspectes
- Tecnològics: amb un programari lliure (software)
- Metodològics: que englobin diversos models d'aprenentatge
- Legals: llicències del contingut del recurs
Algunes de les característiques específiques que han de tenir els OER són poder reutilitzar-se, reescriure's, redissenyar-se i redistribuïr-se per tal d'adaptar-se al moment i a l'alumne.
A l'hora de dissenyar un recurs metodològic o didàctic, hem de tindre una guia d'aprenentatge depenent del subjecte i procurar que els 4 perfils es vegin reflexats.
a) "DOER" model en el qual s'aprén mitjançant la part pràctica (acció-reacció)
b) "FEELER" model en el qual s'aprén mitjançant sentiments,emocions i motivacions intrínseques
c) "THINKER" model el qual s'encarrega dels aspectes lògics i de raonament
d) "OBSERVER" model el qual s'encarrega d'extreure informació a partir dels aspectes de la part teòrica.
DISSENY DEL MATERIAL
1-Tema o tòpic general
2-Objectius (generals i específics)
3-Preguntes per tal d'assolir els objectius proposats
4-Activitats que haurà de realitzar el participant
5-Recursos lliures que es faran servir
6-Existència del "feedback" envers la pregunta i la resposta per tal de crear una motivació immediata
7-Avaluació i revisió del material creat
Per finalitzar, afegir que és molt important que qualsevol creació de recurs respongui als 5 conceptes bàsics:
WHAT, WHERE. WHO, WHEN, HOW.
